Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа № 32"

В возрасте 12-17 лет проявляются трудности переходного этапа, начиная с психо-гормональных процессов и заканчивая перестройкой Я-концепции под влиянием неопределённого социального статуса и противоречий, обусловленных неумением подростка найти позитивный смысл собственной жизни.

Сочетание внешних нарастающих проблем и внутренней нестабильности, неспособность справиться со стрессовыми сложными ситуациями приводит к кризисным состояниям несовершеннолетних.

Это в совокупности может способствовать аутоагрессивному поведению и к совершению суицида.

• Суицидальные мысли редко фиксируются у детей до 10 лет, но резко учащаются в 12-17 лет.
• Важной составляющей динамики развития суицидального поведения являются акты самоповреждения.
• К категории подростков с суицидальным поведением относят тех, чье поведение и активность наносит вред им самим, их физическому и душевному здоровью.

Поведение таких подростков достаточно осознанно.

Они представляют последствия своего поведения, но продолжают злоупотреблять опасностью.

В группе риска кризисных состояний подростки, у которых:

    - сложная семейная ситуация (в том числе эмоциональная дистанцированность членов семьи, родительский перфекционизм по отношению к ребенку).

    - мало друзей

    - проблемы в учебе

    - нет устойчивых интересов, хобби

    - ссора с любимой девушкой или парнем

    - семейная история суицида

    - перенесли тяжелую утрату

    - жертвы насилия

    - употребляющие алкоголь, наркотики

    - попавшие под влияние деструктивных религиозных сект или молодежных течений

    - имеют склонность к депрессиям

Что могут увидеть родители в поведении ребенка:

• Уход в себя.
• Частые перепады настроения.
• Депрессия. Тревожность, беспокойство. Утрата интересов и способности получать удовольствие.
• Агрессивность.
• Саморазрушающее и рискованное поведение, в том числе и самопорезы.
• Потеря самоуважения.
• Изменение аппетита.
• Изменение режима сна.
• Снижение успеваемости
• Внешний вид (неопрятность).
• Перемены в поведении.

Что Вы можете сделать?

• будьте внимательны к ребенку
• умейте показывать свою любовь к нему
• откровенно разговаривайте с ним
• умейте слушать ребенка
• не оставляйте ребенка один на один с проблемой, предлагайте конструктивные подходы к ее решению
• вселяйте надежду, что любая ситуация может разрешиться
• привлеките к оказанию поддержки значимых для ребенка лиц

Чтобы поддержать ребенка, взрослым необходимо:

• Проводить больше времени с ребенком.
• Разговаривать с подростком, задавать ему вопросы о его состоянии, вести беседы о будущем, строить планы.
• Уметь и хотеть демонстрировать принятие индивидуальности ребенка,  симпатии (а родители –  любви) к нему.
• Позволить ребенку начать с «нуля»,  вселяя ему уверенность,  что он справится с возникшей проблемой,  что взрослый верит в него,  в его способность достичь успеха.
• Обеспечить подростку соблюдение режима дня.
• Заняться с ребенком новыми делами.
• Уметь помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие,  такие с которыми он может справиться.
• Позволить ребенку самому решать проблемы там,  где это возможно.
• Помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним,  а не к ошибкам.
• При необходимости, обратиться

Куда можно обратиться за помощью:

• Портал«Нашидети»
• ГБУСOЦППМСП«Ладо»
• Чат доверия в VK
• VK-группа
• «Обниму словами. Поддержка родителей»
• VK-группа для детей и подростков

В возрасте 12-17 лет проявляются трудности переходного этапа, начиная с психо-гормональных процессов и заканчивая перестройкой Я-концепции под влиянием неопределённого социального статуса и противоречий, обусловленных неумением подростка найти позитивный смысл собственной жизни.

Сочетание внешних нарастающих проблем и внутренней нестабильности, неспособность справиться со стрессовыми сложными ситуациями приводит к кризисным состояниям несовершеннолетних.

Это в совокупности может способствовать аутоагрессивному поведению и к совершению суицида.

• Суицидальные мысли редко фиксируются у детей до 10 лет, но резко учащаются в 12-17 лет.
• Важной составляющей динамики развития суицидального поведения являются акты самоповреждения.
• К категории подростков с суицидальным поведением относят тех, чье поведение и активность наносит вред им самим, их физическому и душевному здоровью.

Поведение таких подростков достаточно осознанно.

Они представляют последствия своего поведения, но продолжают злоупотреблять опасностью.

В группе риска кризисных состояний подростки, у которых:

    - сложная семейная ситуация (в том числе эмоциональная дистанцированность членов семьи, родительский перфекционизм по отношению к ребенку).

    - мало друзей

    - проблемы в учебе

    - нет устойчивых интересов, хобби

    - ссора с любимой девушкой или парнем

    - семейная история суицида

    - перенесли тяжелую утрату

    - жертвы насилия

    - употребляющие алкоголь, наркотики

    - попавшие под влияние деструктивных религиозных сект или молодежных течений

    - имеют склонность к депрессиям

Что могут увидеть родители в поведении ребенка:

• Уход в себя.
• Частые перепады настроения.
• Депрессия. Тревожность, беспокойство. Утрата интересов и способности получать удовольствие.
• Агрессивность.
• Саморазрушающее и рискованное поведение, в том числе и самопорезы.
• Потеря самоуважения.
• Изменение аппетита.
• Изменение режима сна.
• Снижение успеваемости
• Внешний вид (неопрятность).
• Перемены в поведении.

Что Вы можете сделать?

• будьте внимательны к ребенку
• умейте показывать свою любовь к нему
• откровенно разговаривайте с ним
• умейте слушать ребенка
• не оставляйте ребенка один на один с проблемой, предлагайте конструктивные подходы к ее решению
• вселяйте надежду, что любая ситуация может разрешиться
• привлеките к оказанию поддержки значимых для ребенка лиц

Чтобы поддержать ребенка, взрослым необходимо:

• Проводить больше времени с ребенком.
• Разговаривать с подростком, задавать ему вопросы о его состоянии, вести беседы о будущем, строить планы.
• Уметь и хотеть демонстрировать принятие индивидуальности ребенка,  симпатии (а родители –  любви) к нему.
• Позволить ребенку начать с «нуля»,  вселяя ему уверенность,  что он справится с возникшей проблемой,  что взрослый верит в него,  в его способность достичь успеха.
• Обеспечить подростку соблюдение режима дня.
• Заняться с ребенком новыми делами.
• Уметь помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие,  такие с которыми он может справиться.
• Позволить ребенку самому решать проблемы там,  где это возможно.
• Помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним,  а не к ошибкам.
• При необходимости, обратиться

Куда можно обратиться за помощью:

• Портал«Нашидети»
• ГБУСOЦППМСП«Ладо»
• Чат доверия в VK
• VK-группа
• «Обниму словами. Поддержка родителей»
• VK-группа для детей и подростков

В возрасте 12-17 лет проявляются трудности переходного этапа, начиная с психо-гормональных процессов и заканчивая перестройкой Я-концепции под влиянием неопределённого социального статуса и противоречий, обусловленных неумением подростка найти позитивный смысл собственной жизни.

Сочетание внешних нарастающих проблем и внутренней нестабильности, неспособность справиться со стрессовыми сложными ситуациями приводит к кризисным состояниям несовершеннолетних.

Это в совокупности может способствовать аутоагрессивному поведению и к совершению суицида.

• Суицидальные мысли редко фиксируются у детей до 10 лет, но резко учащаются в 12-17 лет.
• Важной составляющей динамики развития суицидального поведения являются акты самоповреждения.
• К категории подростков с суицидальным поведением относят тех, чье поведение и активность наносит вред им самим, их физическому и душевному здоровью.

Поведение таких подростков достаточно осознанно.

Они представляют последствия своего поведения, но продолжают злоупотреблять опасностью.

В группе риска кризисных состояний подростки, у которых:

    - сложная семейная ситуация (в том числе эмоциональная дистанцированность членов семьи, родительский перфекционизм по отношению к ребенку).

    - мало друзей

    - проблемы в учебе

    - нет устойчивых интересов, хобби

    - ссора с любимой девушкой или парнем

    - семейная история суицида

    - перенесли тяжелую утрату

    - жертвы насилия

    - употребляющие алкоголь, наркотики

    - попавшие под влияние деструктивных религиозных сект или молодежных течений

    - имеют склонность к депрессиям

Что могут увидеть родители в поведении ребенка:

• Уход в себя.
• Частые перепады настроения.
• Депрессия. Тревожность, беспокойство. Утрата интересов и способности получать удовольствие.
• Агрессивность.
• Саморазрушающее и рискованное поведение, в том числе и самопорезы.
• Потеря самоуважения.
• Изменение аппетита.
• Изменение режима сна.
• Снижение успеваемости
• Внешний вид (неопрятность).
• Перемены в поведении.

Что Вы можете сделать?

• будьте внимательны к ребенку
• умейте показывать свою любовь к нему
• откровенно разговаривайте с ним
• умейте слушать ребенка
• не оставляйте ребенка один на один с проблемой, предлагайте конструктивные подходы к ее решению
• вселяйте надежду, что любая ситуация может разрешиться
• привлеките к оказанию поддержки значимых для ребенка лиц

Чтобы поддержать ребенка, взрослым необходимо:

• Проводить больше времени с ребенком.
• Разговаривать с подростком, задавать ему вопросы о его состоянии, вести беседы о будущем, строить планы.
• Уметь и хотеть демонстрировать принятие индивидуальности ребенка,  симпатии (а родители –  любви) к нему.
• Позволить ребенку начать с «нуля»,  вселяя ему уверенность,  что он справится с возникшей проблемой,  что взрослый верит в него,  в его способность достичь успеха.
• Обеспечить подростку соблюдение режима дня.
• Заняться с ребенком новыми делами.
• Уметь помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие,  такие с которыми он может справиться.
• Позволить ребенку самому решать проблемы там,  где это возможно.
• Помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним,  а не к ошибкам.
• При необходимости, обратиться

Куда можно обратиться за помощью:

• Портал«Нашидети»
• ГБУСOЦППМСП«Ладо»
• Чат доверия в VK
• VK-группа
• «Обниму словами. Поддержка родителей»
• VK-группа для детей и подростков

В возрасте 12-17 лет проявляются трудности переходного этапа, начиная с психо-гормональных процессов и заканчивая перестройкой Я-концепции под влиянием неопределённого социального статуса и противоречий, обусловленных неумением подростка найти позитивный смысл собственной жизни.

Сочетание внешних нарастающих проблем и внутренней нестабильности, неспособность справиться со стрессовыми сложными ситуациями приводит к кризисным состояниям несовершеннолетних.

Это в совокупности может способствовать аутоагрессивному поведению и к совершению суицида.

• Суицидальные мысли редко фиксируются у детей до 10 лет, но резко учащаются в 12-17 лет.
• Важной составляющей динамики развития суицидального поведения являются акты самоповреждения.
• К категории подростков с суицидальным поведением относят тех, чье поведение и активность наносит вред им самим, их физическому и душевному здоровью.

Поведение таких подростков достаточно осознанно.

Они представляют последствия своего поведения, но продолжают злоупотреблять опасностью.

В группе риска кризисных состояний подростки, у которых:

    - сложная семейная ситуация (в том числе эмоциональная дистанцированность членов семьи, родительский перфекционизм по отношению к ребенку).

    - мало друзей

    - проблемы в учебе

    - нет устойчивых интересов, хобби

    - ссора с любимой девушкой или парнем

    - семейная история суицида

    - перенесли тяжелую утрату

    - жертвы насилия

    - употребляющие алкоголь, наркотики

    - попавшие под влияние деструктивных религиозных сект или молодежных течений

    - имеют склонность к депрессиям

Что могут увидеть родители в поведении ребенка:

• Уход в себя.
• Частые перепады настроения.
• Депрессия. Тревожность, беспокойство. Утрата интересов и способности получать удовольствие.
• Агрессивность.
• Саморазрушающее и рискованное поведение, в том числе и самопорезы.
• Потеря самоуважения.
• Изменение аппетита.
• Изменение режима сна.
• Снижение успеваемости
• Внешний вид (неопрятность).
• Перемены в поведении.

Что Вы можете сделать?

• будьте внимательны к ребенку
• умейте показывать свою любовь к нему
• откровенно разговаривайте с ним
• умейте слушать ребенка
• не оставляйте ребенка один на один с проблемой, предлагайте конструктивные подходы к ее решению
• вселяйте надежду, что любая ситуация может разрешиться
• привлеките к оказанию поддержки значимых для ребенка лиц

Чтобы поддержать ребенка, взрослым необходимо:

• Проводить больше времени с ребенком.
• Разговаривать с подростком, задавать ему вопросы о его состоянии, вести беседы о будущем, строить планы.
• Уметь и хотеть демонстрировать принятие индивидуальности ребенка,  симпатии (а родители –  любви) к нему.
• Позволить ребенку начать с «нуля»,  вселяя ему уверенность,  что он справится с возникшей проблемой,  что взрослый верит в него,  в его способность достичь успеха.
• Обеспечить подростку соблюдение режима дня.
• Заняться с ребенком новыми делами.
• Уметь помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие,  такие с которыми он может справиться.
• Позволить ребенку самому решать проблемы там,  где это возможно.
• Помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним,  а не к ошибкам.
• При необходимости, обратиться

Куда можно обратиться за помощью:

• Портал«Нашидети»
• ГБУСOЦППМСП«Ладо»
• Чат доверия в VK
• VK-группа
• «Обниму словами. Поддержка родителей»
• VK-группа для детей и подростков